幼儿期语法结构的发展表现为（）。
A: 从简单句发展到复合句
B: 从陈述句发展到多种形式的句子
C: 从无修饰语发展到修饰语
D: 从不完整句发展到完整句
A: 从简单句发展到复合句
B: 从陈述句发展到多种形式的句子
C: 从无修饰语发展到修饰语
D: 从不完整句发展到完整句
举一反三
- 幼儿期语法结构的发展表现为（）。 A: 从简单句发展到复合句 B: 从陈述句发展到多种形式的句子 C: 从无修饰句发展到修饰句 D: 从词数少的短句到词数多的长句
- 幼儿期语法结构的发展表现为() A: 从对话语向独白语发展 B: 从简单句发展到复合句从对话语向独白语发展 C: 从情境语向连续语发展 D: 从无修饰句发展到修饰句
- 幼儿期语法结构的发展表现为（）。 A: 从简单句发展到复合句 B: 从疑问句发展到多种形式的句子 C: 从无修饰句发展到修饰句 D: 从词数多的长句发展到词数少的短句
- 幼儿语法(主要是句法)结构的发展趋势是（）。 A: 从简单句发展到复合句 B: 从陈述句发展到多种形式的句子 C: 从无修饰句发展到修饰句 D: 从词数少的短句发展到词数多的长句
- 下面关于幼儿期儿童语法结构的发展特点的表述错误的是 A: 从以使用简单句为主到复合句所占比例逐渐增加 B: 从掌握陈述句到能够使用多种形式的句子 C: 从开始使用无修饰语的句子到能够使用有简单修饰语和复杂修饰语的句子 D: 从不能把语法当做认识对象到能把语法当做认识对象