你认为教学模式、教学策略这两个概念之间的关系如何？
举一反三
- 小学音乐教学策略探索的问题是什么?A.()音乐教学、教学策略的界定()B.()如何理解音乐教学中的准备策略()C.()音乐教学中如何实施策略和评价策略
- 奥苏伯尔根据“逐渐分化”和“整合协调”这两个教学原则，提出了（） A: “先行组织者”教学策略 B: “发现法”教学模式 C: “抛锚式”学习策略 D: “补偿法”教学模式
- 关于“教学策略”和“教学模式”的理解，以下选项描述错误的是_________ A: 教学模式指向整个教学过程，教学策略多指向单个教学行为 B: 一个教学模式里，可以采用多个教学策略 C: 教学模式相对稳定，教学策略相对灵活 D: 一个教学策略里，可以采用多个教学模式
- （）指向整个教学过程，具有相对的稳定性；（）指向局部的教学行为，具有灵活多变性。 A: 教学模式、教学策略 B: 教学方法、教学策略 C: 教学策略、教学模式 D: 教学模式、教学方法
- 对“教学结构”、“教学模式”、“教学策略”的理解，以下选项描述恰当的是_______ A: 教学结构是教育思想、教学理论和学习理论的集中体现 B: 教学模式是灵活多样的方法组合，同一节课里可以出现多个教学模式 C: 教学策略是指导教学进程的计划，同一节课里不能出现多个教学策略 D: 教学结构、教学模式、教学策略是同一层次上的不同概念