在婴儿的同伴关系中，如果缺乏同伴的交往，则容易产生______现象
A: 社会交往能力增强
B: 社会适应能力提高
C: 社会交往技能缺乏
D: 自我思考能力提升
A: 社会交往能力增强
B: 社会适应能力提高
C: 社会交往技能缺乏
D: 自我思考能力提升
C
举一反三
- 自闭症儿童的社会沟通和交往障碍表现为（ ）。 A: 很少或根本不主动发起社会交往 B: 对他人发起的社会交往缺乏回应 C: 缺乏言语沟通能力 D: 缺乏非言语沟通能力 E: 难以加入同伴游戏中
- 自闭症儿童的社会沟通和交往障碍表现为（ ）。 A: 很少或根本不主动发起社会交往 B: 对他人发起的社会交往缺乏回应 C: 缺乏言语沟通能力 D: 缺乏非言语沟通能力 E: 难以加入同伴游戏中
- 自闭症儿童的社会沟通和交往障碍表现为（ ）。 A: 很少或根本不主动发起社会交往 B: 对他人发起的社会交往缺乏回应 C: 缺乏言语沟通能力 D: 缺乏非言语沟通能力 E: 难以加入同伴游戏中
- 同伴关系的重要性表现在 A: 同伴交往是集体归属感的心理需求 B: 同伴交往促进儿童的社会认知和交往技能 C: 同伴交往有利于自我感念的发展 D: 同伴交往增进良好的品质和社会责任感
- 培养婴儿社会交往能力应注意为婴儿提供经常与同伴交往的机会( ) A: 对 B: 错
内容
- 0
《3-6岁儿童学习与发展指南》中把社会领域分为了“社会适应”和下列哪个? A: 人际交往 B: 社会交往 C: 师幼交往 D: 同伴交往
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同伴交往更加平等、互惠和自由，更有利于儿童社会交往能力的发展。
- 2
以下关于学生同伴交往的描述中，错误的是（） A: 同伴交往有利于儿童的自我概念的发展 B: 同伴交往有助于儿童的人际交往能力提升 C: 同伴交往可以获得归属感 D: 同伴交往一定会促进儿童的学习成绩的提高
- 3
同伴交往技能的获得是在良好的社会交往经验中发展起来的
- 4
社会领域包括哪些方面的内容 A: 人际交往 B: 社会适应 C: 同伴交往 D: 师幼交往