班级素质教育开展的效果，取决于班主任的班级管理思想、管理方法和教育方法。（)
对
举一反三
- 班级管理是班级管理者按照教育管理规律的要求，采用一定的方法组织班级教育活动，实现教育目标的过程，下面低班级管理的描述说法正确的是？ A: 班级管理是是围绕着教育活动而开展的一个过程。 B: 班级管理活动是由班级管理者和学生共同参与的双向活动。 C: 班级管理的目的在于班级教育活动的顺利开展和教育目标的最终实现。 D: 班级管理包括班级外部管理和班级内部管理。
- 班级教育管理者了解班级学生和班级整体情况,把握班级特点,解决班级教育管理问题的方法是
- 班级管理的概念指班级管理者按照教育管理____要求，采用一定方法_____班级教育活动，实现教育目标的过程
- 班主任应学习并实践先进的班级管理和教育理念，提高班级管理的理论水平。（)
- 班级管理是以班主任为主导，进行有目的、有组织的班级学生群体活动，学校的管理思想最终都是由班主任来传达和实现的。（)
内容
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( )是指班主任指导或直接组织的晨会、班会、队会等各种班级教育活动。(0.7) A: 班级组织建设 B: 班级日常管理 C: 班级活动管理 D: 班级教育力量管理
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班主任必须按照班级管理的规律开展班级教育和管理工作。这体现的班级管理原则是（） A: 科学性原则 B: 民主性原则 C: 自觉性原则 D: 整体性原则
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班级教育与管理力量是指除班主任以外，任课教师、家长和作为班级成员的学生也会发挥教育与管理的影响。
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班级教育力量的管理是指班主任对班级有影响的各种教育力量的协调，它包括协调
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班主任班级管理的内容与方法是什么？