教育本质是（ ） 的统一。
A: 原本是什么和应该是什么
B: 合规律和合目的
C: 教育现象和教育本质
D: 教育规律与教育现象
A: 原本是什么和应该是什么
B: 合规律和合目的
C: 教育现象和教育本质
D: 教育规律与教育现象
A,B
举一反三
- 教育本质是（ ） 的统一。 A: 原本是什么和应该是什么 B: 合规律和合目的 C: 教育现象和教育本质 D: 教育规律与教育现象
- 教育本质是（ ） 的统一。 A: 原本是什么和应该是什么 B: 合规律和合目的 C: 教育现象和教育本质 D: 教育规律与教育现象
- 教育学的研究对象是()。 A: 教育现象、教育问题 B: 教育问题、教育规律 C: 教育现象、教育规律 D: 教育原则、教育目的
- 下列关于教育现象的说法中，错误的是（） A: 所有的教育现象都会成为教育研究的对象 B: 教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的内在联系，是潜藏在教育现象背后的 C: 教育现象与教育问题是一回事，教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究，进而揭示教育规律 D: 教育研究的对象是各种教育现象
- 教育活动中存在的本质的、必然的和内在的联系是（） A: 教育现象 B: 教育事实 C: 教育规律 D: 教育问题
内容
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教育学是研究(),揭示教育规律的科学。A.()教育现象()B.()教育问题()C.()教育现象和教育规律()D.()教育现象和教育问题
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教育内部诸要素之间，以及教育与其他事物之间客观的、本质的联系是（） A: 教育现象 B: 教育活动 C: 教育规律 D: 教育问题
- 2
教育活动中存在的本质的、必然的和内在的联系是（） A: A教育现象 B: B教育事实 C: C教育规律 D: D教育问题
- 3
（）是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括（）现象和（）现象。
- 4
教育科学是由若干个教育类学科构成的学科总体，其研究对象是( )。 A: 教育现象 B: 教育规律 C: 教育现象和教育规律 D: 教育理论