学习分析和学习理论之间的一致性在于
A: 学习理论如何被用于构建和指导学习分析
B: 学习分析如何提供学习理论的相关证据
C: 学习分析借鉴学习理论为数据分析和解释的决策提供支持
D: 学习分析如何帮助我们完善相关学习理论
E: 学习分析理论本身的发展
A: 学习理论如何被用于构建和指导学习分析
B: 学习分析如何提供学习理论的相关证据
C: 学习分析借鉴学习理论为数据分析和解释的决策提供支持
D: 学习分析如何帮助我们完善相关学习理论
E: 学习分析理论本身的发展
举一反三
- LMS基于（）理论。 A: 层次分析理论 B: 学习有意义理论 C: 建构主义学习 D: 交互学习理论
- 学习分析要求研究人员在关注“学习”的过程中： A: 需明确化所使用的学习理论或概念 B: 需阐述清楚分析方法是如何与学习理论或概念相连接的 C: 需将学习理解为一复杂现象，跨多层次来分析学习的过程，基于多种方法和理论来理解学习 D: 致力于为某一特定学习理论的进一步发展提供证据
- 认为学习就是用原有的认知结构同化新知识，持这种学习观的现代学习理论是（）。 A: 学习的联结理论 B: 认知学习理论 C: 建构主义学习理论 D: 人本主义学习理论
- 研究者运用各种学习理论来解释消费者的学习行为。()认为,人们通过观察他人行为或想象某种行为的结果来学习如何行动。A.()经典性条件反射理论()B.()操作条件反射理论()C.()认知学习理论()D.()社会学习理论
- 认知理论的主要理论包括()。 A: 认知目的学说 B: 学习同化理论 C: 人本主义理论界 D: 发现学习理论 E: 指导学习理论