教学设计单元包的基本立场是（ ）。
A: 以人的生存为本
B: 以教师的教学为本
C: 以学生的成长为本
D: 以人的学习为本
A: 以人的生存为本
B: 以教师的教学为本
C: 以学生的成长为本
D: 以人的学习为本
举一反三
- 学生发展核心素养体系的构建体现了以下什么样的素质教育理念。 A: “以学生发展为本” B: “以教师教学为本” C: “以因材施教为本” D: “以教书育人为本”
- 有效数学教学活动是教师教学与学生学习的统一，应体现（）的理念，促进学生的全面发展 A: 以人为本 B: 以课堂为本 C: 以教师为本
- 本课程学习资源建设的原则有哪些？ A: 以学生为本，满足学生学习的本质需求 B: 以课程目标为本，建立完整的知识体系 C: 以学习效果为本，充分利用多媒体技术 D: 以教师为主，满足教师教学的主要需求
- 《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念 （） A: 以园长为本 B: 以教师为本 C: 以幼儿园为本 D: 以幼儿为本
- （ ）是科学发展观的核心立场。 A: 以人为本 B: 以物为本 C: 以自然界为本 D: 以经济为本