一个人在基本生物学特征上属于男或女的认知和接受是
A: 性别化
B: 性别角色
C: 性别认同
D: 性别建构
A: 性别化
B: 性别角色
C: 性别认同
D: 性别建构
举一反三
- 基本生物学概念上属男属女的认知和接受，理解性别属于（） A: 性别认同 B: 性别角色标准 C: 性别角色认同 D: 性别角色偏爱
- __指对一个人在基本生物学特征上属于男或女的认知和接受，即理解性别。
- 不合法的表达式是( )。 A: "性别"="男" OR "性别"="女" B: [性别] LIKE "男" OR [性别]="女" C: [性别] LIKE "男" OR [性别] LIKE "女" D: [性别]="男" OR [性别]="女"
- 不合法的表达式是（）。 A: [性别]="男"or[性别]=女 B: [性别]like"男"or[性别]="女" C: [性别]like"男"or[性别]like"女" D: [性别]="男"or[性别]="女","A
- 21.儿童对其在基本生物学特性上属于男或女的认识和接受,被称为 A: 性别同一性 B: 性别角色认同 C: 性别相适行为 D: 性别差异