在课堂上，教师讲课的声音成为知觉的对象，而环境中的其他声音成为背景音。这体现了知觉的【】
A: 选择性
B: 理解性
C: 整体性
D: 恒常性
A: 选择性
B: 理解性
C: 整体性
D: 恒常性
举一反三
- 中国大学MOOC: 在课堂上，教师讲课的声音成为知觉的对象，而环境中的其他声音成为背景音。这体现了知觉的【】
- 电影院中，影片中的声音成为知觉的对象，而影院中其他人发出的声音成为了背景音。这体现了知觉的【】 A: 恒常性 B: 整体性 C: 理解性 D: 选择性
- 上课的时候，学生将老师讲课的声音当做知觉对象，其他的声音都成为了知觉背景。这是因为 A: 知觉的整体性 B: 知觉的恒常性 C: 知觉的选择性 D: 知觉的理解性 E: 知觉的适应
- 医生在查房时，会把问诊患者的声音、表情、动作等作为知觉对象，而周围环境中的其他声音、人或物便成为知觉的背景，这是（） A: 知觉的整体性 B: 知觉的选择性 C: 知觉的理解性 D: 知觉的恒常性 E: 知觉的对比性
- 学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为背景，这主要是（） A: 知觉的整体性 B: 知觉的选择性 C: 知觉的理解性 D: 知觉得恒常性