在现代语言教学法史上，理论基础最雄厚的教学法是
A: 语法翻译法
B: 直接法
C: 听说法
D: 交际法
A: 语法翻译法
B: 直接法
C: 听说法
D: 交际法
C
举一反三
内容
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不以培养口语听说能力为主要教学目标的教学法是 A: 翻译法 B: 听说法 C: 直接法 D: 认知法
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认为第二语言教学应该以儿童获得第一语言的规律和过程为依据，不用学生的母语，不用翻译，也不注重语法形式的教学法流派是（）。 A: 直接法 B: 听说法 C: 交际法 D: 任务型教学法
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以下教学模式中，认为应该淡化语法甚至于不要教语法的是___（） A: 全身反应法 B: 交际法 C: 直接法 D: 听说法 E: 任务型教学法
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直接法与（）相对立的教学法，是主张以口语教学为基础，按幼儿习得母语的自然过程，用目的语直接与客观事物相联系的一种第二语言教学法。 A: 情景法 B: 自觉对比法 C: 语法翻译法
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用归纳法进行语言教学的有（ ） A: 认知法 B: 直接法 C: 语法翻译法 D: 交际法