在篮球教学中，为了使学生建立完整正确的技术动作概念，一般先做一次完整的示范动作，再根据技术动作的结构要求，做重点示范( )
举一反三
- 在篮球技术教学中,为了使学生建立正确的技术动作表象和完整的概念,教师常利用()技术动作。 A: 讲解技术动作的名称、作用、方法、要领和要求等； B: 根据技术动作的难易程度，正确地选择练习； C: 示范动作、电影、录像、图片等直观教具演示； D: 技术尖子的学生来做
- 动作示范应注意? A: 动作示范一般先做完整的击球技术动作，然后做分解技术动作。 B: 动作示范要准确，保证击球动作的熟练、到位、舒展、优美。 C: 根据具体示范动作的要点，选择示范的方向和位置。 D: 网球教学中，应注意边示范、边讲解，提高示范的效果。
- 在新授课中,为了使学生对所学习的技术动作的结构和形式有一个清晰的运动表象,建立完整的技术概念,教师多采用()。 A: 完整示范 B: 正面示范 C: 侧面示范 D: 分解示范
- 在篮球技术教学中，为了使学生都能看清示范动作，要注意示范的位置和方向。篮球技术教学经常采用（ ）。 A: 镜面示范 B: 侧面示范 C: 正面示范 D: 背面示范
- 在篮球技术教学中,为了使学生能看清示范动作,要注意示范的位置和方法,篮球技术教学中经常采用( )