儿童、青少年健康教育特点包括
A: 应多采用形象教育法
B: 应重在生活教育
C: 需要学校、家庭、社会共同协作
D: 日常生活行为
E: 选择恰当的健康教育方法
A: 应多采用形象教育法
B: 应重在生活教育
C: 需要学校、家庭、社会共同协作
D: 日常生活行为
E: 选择恰当的健康教育方法
举一反三
- 学前儿童家庭的健康教育包括 A: 认识身体教育 B: 生活卫生教育 C: 生活安全教育 D: 心理健康教育
- 儿童健康教育应侧重于（） A: 性教育 B: 心理教育 C: 生活教育 D: 保健教育
- 针对青少年健康危害行为，学校应采取的干预措施包括（） A: 严禁网吧向未成年人开放 B: 开设健康教育课程 C: 实施同伴教育 D: 生活技能教育 E: 严格执行未成年禁酒条例
- 针对青少年健康危害行为，学校应采取的干预措施包括（） A: A严禁网吧向未成年人开放 B: B开设健康教育课程 C: C实施同伴教育 D: D生活技能教育 E: E严格执行未成年禁酒条例
- 关于生活技能的描述，错误的是 A: 生活技能泛指日常生活能力 B: 生活技能是学校健康教育一个崭新而富有活力的组成部分 C: 生活技能教育有助于提高心理社会能力 D: 生活技能教育可有效增强青少年的自我意识 E: 生活技能在预防健康危险行为方面能发挥重要作用