教师运用生动形象的语言描述，使学生产生所描绘事物的表象。这体现的教学原则是（）
A: 启发性原则
B: 理论联系实际原则
C: 因材施教原则
D: 直观性原则
A: 启发性原则
B: 理论联系实际原则
C: 因材施教原则
D: 直观性原则
举一反三
- 教师要善于运用具体形象的语言教学,这体现了教学的( )原则。 A: 理论联系实际 B: 直观性 C: 因材施教 D: 启发性
- 在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力，张老师遵循的教学原则是（ ）A.循序渐进原则B.直观性原则C.因材施教原则D.启发性原则 A: 循序渐进原则 B: 直观性原则 C: 因材施教原则 D: 启发性原则
- “读万卷书，走万里路。”这句话反映的教学原则是() A: 因材施教原则 B: 启发性原则 C: 理论联系实际的原则 D: 直观性原则
- 在教学中引导学生观察所学事物，使他们形成所学事物的清晰表象，丰富他们的感性知识，帮助他们理解书本知识和发展认知能力。这所体现的教学原则是（）。 A: 启发性原则 B: 循序渐进原则 C: 理论联系实际原则 D: 直观性原则
- 在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使学生正确理解书本知识，发展其认识能力。这条原则是 A: 因材施教原则 B: 启发性原则 C: 直观性原则 D: 巩固性原则