词汇教育的首要任务是丰富词汇，要不断为幼儿提供大量新词，让他们去理解和记忆。（ ）
举一反三
- 丰富幼儿词汇就是要不断为幼儿提供大量新词，提供的新词应以虚词为主。()
- 现代汉语词汇除大量创造新词以外，同时不断吸收方言词、（）和（）。
- 幼儿园教师在实施词汇教育时，可以通过以下哪些途径引导幼儿学习新词，拓展词类，丰富词汇量。（ ）
- ()岁左右,幼儿对词汇的理解表面化,消极词汇出现。消极词汇是指不能理解或有些理解但不能正确运用的词汇。()岁左右,幼儿对形容词理解较为准确,应用较为恰当。()岁左右,词汇丰富,各类词汇容易掌握,对词汇的理解更加深刻。如一些概括性的词汇,和表示因果、条件关系的词汇等。
- 幼儿词汇的发展主要表现在()。 A: 词汇数量的增加 B: 词汇内容的丰富和深化 C: 词类的范围不断扩大 D: 积极词汇不断增加