课堂教学的归纳总结只能由教师来做。
举一反三
- 在新课行将结束的时候,通过对教学内容进行归纳、分析、比较和总结,便于把握教学的要点、重点、难点。关于总结归纳的工作,以下说法不正确的一项是:( )。 A: 可以由教师来做 B: 可以由学生来做 C: 只能由教师来做 D: 可以先启发学生做,教师再加以补充
- 教师在课堂结束前对教学内容做提纲挈领的梳理、归纳和总结，让学生纲举目张，系统地掌握知识，这种处理方法叫做归纳总结收束法。
- 通常一个完整的课堂教学有课堂启动、新课导入、新课学习、新课巩固、（）和作业安排六步骤，也就是我们常说的教学环节 A: 课堂总结 B: 学生总结 C: 教师总结 D: 教学评价
- 课堂教学情境一般由教师来创设，这意味着教师就是教学情境中的主宰。（ ）
- （）是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。 A: 课堂教学 B: 教学组织 C: 课堂氛围 D: 课堂管理