为了更好的让学生完成任务，教师要将任务进行过程中会遇到的问题提前告诉给学生， 这种观点是
举一反三
- 教学过程既是学生认知过程，又是()。 A: 教师完成教学任务的过程 B: 学生完成学习任务的过程 C: 促进教师发展的过程 D: 促进学生发展的过程
- 教师设计自主学习任务单，就是为了让学生做题。
- 在实施翻转课堂教学的过程中，可以采取下列哪些策略来激发和维持学生学习动机？ A: 设计一些和生活紧密相关的任务情境，帮助学生认识到完成任务的重要意义 B: 设计一些支持性的问题或资源，引导学生逐步完成预习任务 C: 布置可选任务，让学生根据自己的目标做出选择和决策 D: 要求学生独立完成任务，不能求助，培养学生的独立学习能力
- 在实施翻转课堂教学的过程中，可以采取下列哪些策略来激发和维持学生学习动机？ A: 设计一些和生活紧密相关的任务情境，帮助学生认识到完成任务的重要意义 B: 设计一些支持性的问题或资源，引导学生逐步完成预习任务 C: 布置可选任务，让学生根据自己的目标做出选择和决策 D: 要求学生独立完成任务，不能求助，培养学生的独立学习能力
- 探索式教法就是指针对某一（）的教学内容，教师先进行简单提示或不作讲解，只是给学生一个任务，让其自己完成。