丁燕通过孔子学院的甄选考试，于在2016年硕士毕业后，赴澳大利亚悉尼的一所高校担任汉语老师。刚刚抵达澳洲的丁燕对新生活充满了期待，每天信心满满地走进课堂。她的课堂充满欢笑与活力，学生和同事们都对她赞赏有佳。转眼一年过去，丁燕在悉尼高校职教的任期已满。她终于回到了日思夜想的北京老家。现在，她在北京一所中文培训学校任教。返乡之后，她觉得有些失落、沮丧。有时甚至希望再次回到悉尼。以下哪副画体现了丁燕出现了“返乡休克”？
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举一反三
- 丁燕通过孔子学院的甄选考试，于在 2016年硕士毕业后，赴澳大利亚悉尼的一所高校担任汉语老师。刚刚抵达澳洲的丁燕对新生活充满了期待，每天信心满满地走进课堂。她的课堂充满欢笑与活力，学生和同事们都对她赞赏有佳。但时过两月，她开始觉得在澳洲的生活令自己疲惫不堪。她认为“文化休克”现象正在她身上逐渐显现。以下哪些图片反应了丁燕的文化不适应的症状？
- 丁燕通过孔子学院的甄选考试，于在2016年硕士毕业后，赴澳大利亚悉尼的一所高校担任汉语老师。刚刚抵达澳洲的丁燕对新生活充满了期待，每天信心满满地走进课堂。她的课堂充满欢笑与活力，学生和同事们都对她赞赏有佳。但时过两月，她开始觉得在澳洲的生活令自己疲惫不堪。她认为“文化休克”现象正在她身上逐渐显现。丁燕决心积极应对“文化休克”带来的种种不适。以下哪些是适当的策略呢？
- 以下哪副画体现了丁燕出现了“返乡休克”
- 丁燕通过孔子学院的甄选考试
- 圣诞夜即将来临，汉语教师丁燕
内容
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生活在农村的初一学生晓燕由于家庭贫困,无法交纳学费,她决定外出打工挣钱。她来到一家饭馆 打杂。半年过去了,她想回家照顾父母,老板以没有满一年为由拒付晓燕工钱。她一分钱也没有拿到,失望的回到家中。对这一事例,下列认识正确的是( )①晓燕没有按要求干满一年,老板不付工钱是正确的 ②晓燕自动辍学是没有履行受教育义务的行为 ③饭馆老板招用童工,违反了未成年人保护法 ④晓燕所在学校和她的家长未履行对未成年人应尽的保护职责
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上个月她去了悉尼。She _____ to ______ ______ ______ .
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加工燕有两种，一为燕饼和二为燕饼。一为燕饼质量近于白燕，又称燕条。
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极富才华的马克思为了追求燕妮，为她量身打造了（ ）本诗集。
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为了让姗姗能接受更好的教育，其在北京打工的父母一年前为她在北京找了一所学校。在老家时姗姗的成绩很好，但是，来到北京后，姗姗去上了几天课就不想去了，父母问她为什么，她说因为自己老家口音太重，无法与同学沟通交流，而且老师讲的很多内容她都听不明白，她觉得很苦恼。社会工作者王恒打算介入此案，则以下介入策略中正确的一项是( )。 A: 走访姗姗学校的老师，要求老师为姗姗提供特殊帮助 B: 为姗姗选择新的，条件更好的学校 C: 为姗姗提供情绪疏导和支持，以帮助她调整心情和建立初步信心 D: 亲自为姗姗提供课业辅导，尤其是她觉得薄弱的课程