批评的出发点必须建立在对未来的改进、而不是追究过去的错误上。因此，要尽量减轻批评带给人的反感，要发挥批评的正面效用，不能忽略批评者与被批评者双方的权利和责任
对
举一反三
- 学术批评中被批评者有反批评的权利，但不得对批评者进行压制和报复。（
- 以下关于“学术批评”的说法，错误的是（） A: 学术批评应该以学术为中心，以文本为依据，以理服人。 B: 被批评者没有反批评的权利，更不得对批评者压制或报复。 C: 批评者应正当行使学术批评的权利，并承担相应的责任。 D: 批评者不得恶意中伤和诽谤他人。
- 批评者要讲究语言艺术和方式技巧，发挥批评的积极因素，避免批评的消极后果。()
- 学术批评理解正确的是（ ）。 A: 学术批评是一种为难被批评者、对被批评者不利的行为 B: 学者一旦受到批评，就意味着他的研究有错误、有问题，其研究水平不高 C: 纯学术上的批评，可以从一个侧面表明被批评者的研究成果受到学术界的重视 D: 批评者一定比被批评者高明
- 批评与被批评的过程其实就是批评者与被批评者在思想与感情上相互交流、相互磨合、相互认同的过程
内容
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下面关于批评的艺术，说法正确的有：（）。 A: 批评要不留情面 B: 批评时要简短 C: 根据对方的性格采用适当的批评方法 D: 对被批评者抱尊重与同情
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批评者将人与事混为一谈，使用讥讽的语言，侮辱下级的人格，这种消极的、破坏性的批评叫做（） A: 挑剔式批评 B: 埋怨式批评 C: 羞辱式批评 D: 笼统式批评
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“从被批评者的角度考虑问题，促使其产生内疚感，从而愉快地接受批评”，此情形被称为（） A: 点化式批评方式 B: 交换式批评方式 C: 委婉式批评方式 D: 比拟式批评方式
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智慧职教: 批评的目的在于简单地指出被批评者错在哪儿
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艺术批评是由艺术批评者主体进行的（ ）与理性相结合的（ ）活动。