2．在认知活动中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果，这是指
D、元认知监视
举一反三
- 在认知活动中,根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足,正确估计自己达到认知目标的程度、水平,并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果,这是指() A: 元认知计划 B: 元认知知识 C: 元认知控制 D: 元认知监视
- 根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足,正确估计自己达到认知目标的程度、水平,并根据有效性标准评价各种认知活动、策略的效果,这是元认知的 ( )。 A: 调节策略 B: 监视策略 C: 计划策略 D: 组织策略
- 在认知活动的实际过程中，根据认知目标及时评价、反馈自己认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并且根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果的是（） A: 元认知监视 B: 元认知计划 C: 元认知调节 D: 元认知结构
- 正确估计自己达到认知目标的程度、水平,根据一定的认知目标和标准,及时评价、反馈自己认知活动的结果与不足的方法是
- 元认知策略的一般内容。 【参考答案】 (1)计划的策略。制定学习目标和完成学习任务的方案等； (2)监视的策略。对认知过程进行评价、反馈认知活动的结果与不足等； (3)调节的策略。根据对认知活动结果的检查，及时修正、调整认知策略。
内容
- 0
（ ）是指根据对认知活动结果和认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略的过程 A: 计划策略 B: 监控策略 C: 调节策略 D: 反馈策略
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在认知活动的实际过程中，根据认知目标及时检测认知过程，寻找两者之间的差异，并对学习过程进行调整，以期顺利实现有效学习的策略是_
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根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并预估其有效性等是指（ ）
- 3
根据对认知活动结果的检查，采取必要的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知的策略，这是（）。 A: 计划策略 B: 监视策略 C: 调节策略 D: 复述策略
- 4
在认知过程中根据认知目标及时检测认知过程，寻找两者之间的差异，并对学习过程及时进行调整，以期顺利达到有效学习的策略是指（）。 A: 调节策略 B: 分析策略 C: 监控策略 D: 内在联系策略