2.学生应当知道何时、如何应用他们的学习策略并能够反思并描述自己对学习策略的运用过程，这是（ ）
举一反三
- 学生应当知道何时、如何应用他们的学习策略并能够反思并描述自己对学习策略的运用过程,这是() A: 内化性原则 B: 特定性原则 C: 有效的监控原则 D: 主体性原则
- 28.学生应当知道何时、如何应用他们的学习策略并能够反思并描述自己对学习策略的运用过程，这是（ ） A: A、内化性原则 B: B、特定性原则 C: C、有效的监控原则 D: D、主体性原则
- 当学生能够对自己的学习过程进行监控、调节，知道何时、何处、为何应用某种学习方法时，则该学生使用了（）。 A: 精细加工策略 B: 组织策略 C: 元认知策略 D: 资源管理策略
- ()是学生对自己认知过程的认知策略,包括对自己认知过程的了解和控制策略,有助于学生有效地安排和调节学习过程。A.()学习策略()B.()认知策略()C.()元认知策略()D.()资源管理策略
- 善于对自己的学习过程进行反思和调节的策略是（）。 A: 认知策略 B: 元认知策略 C: 精加工策略 D: 资源管理策略