王老师是数学老师，相当自信。他认为，只要他努力，就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师心理特征较好
举一反三
- 王老师是数学老师,相当自信。他认为,只要他努力,就能提高数学学习困难学生的成绩,这说明王老师哪种心理特征较好?
- 王老师是数学老师，相当自信。他认为，只要他努力，就能提高数学学习困难学生的成绩。 这说明王老师哪种心理特征较好？（ ）(2012年下）
- 王老师是数学老师，相当自信。他认为，只要他努力，就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好？（） A: 教学监控能力 B: 教学应变能力 C: 角色认同感 D: 教学效能感
- 王老师是英语老师，相当自信。他认为，只要他努力，就能提高英语学习困难学生的成绩，这说明王老师有较好的教学监控能力。
- 东方小学的王老师、张老师、赵老师共上三门课：语文、数学、外语。(1)张老师上课全用汉语 (2)外语老师是一个学生的哥哥 (3)赵老师是“三八红旗手”，比数学老师年轻，则王老师、张老师、赵老师三位老师上的课依次是( ) A: 王老师教语文，张老师教数学，赵老师教外语 B: 王老师教数学，张老师教语文，赵老师教外语 C: 王老师教外语，张老师教数学，赵老师教语文 D: 王老师教外语，张老师教语文，赵老师教数学