关注的不是由外部事先规定的目标，而是在教育情境之中随着教育过程的展开而自然生成的课程目标，这是（）。
举一反三
- 关注的不是由外部事先规定的目标,而是在教育情境之中随着教育过程的展开而自然生成的课程目标,这是()。 A: 行为目标 B: 展开性目标 C: 表现性目标 D: 超前性目标
- ()不是事先规定的目标,而是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的课程与教学目标。 A: 普遍性目标 B: 行为性目标 C: 表现性目标 D: 生成性目标
- 表现性目标它不是由外部事先预定的目标，而是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标，也就是根据幼儿在课堂上的表现而展开。（ ） A: 对 B: 错
- 在教育情境之中随着教育过程的展开而自然生成的课程目标是（ ） A: 行为目标 B: 表现性目标 C: 生成性目标 D: 单元目标
- 在教育情境之中随着教育过程的展开自然生成的课程目标是