学习教育研究方法需要具备选题与课题设计能力、具体方法运用能力、资料整理分析能力和 ()。
成果描述评价能力
举一反三
- 学习教育研究方法需要具备选题与课题设计能力、具体方法运用能力、资料整理分析能力和 ( )。 A: 成果运用能力 B: 成果迁移能力 C: 成果描述评价能力 D: 成果鉴定能力
- 学习教育研究方法需要具备选题与课题设计能力、具体方法运用能力、资料整理分析能力和 ( )。 A: 成果描述评价能力 B: 成果鉴定能力 C: 成果运用能力 D: 成果迁移能力
- 教育研究方法除了基本概念与理论外,还包括以下哪些知识模块?() A: 选题课题设计 B: 具体研究方法 C: 资料整理分析 D: 成果描述与评价
- 研究生需要具备哪些能力?() A: 选题能力 B: 科技查新与判别能力 C: 完成课题能力 D: 总结能力
- 本科论文抽检主要内容有:() A: 毕业论文选题是否符合专业培养目标,体现综合训练基本要求 B: 题目难易度及工作量 C: 选题的现实意义和实际价值 D: 学生查阅文献资料的能力、综合运用所学知识能力、研究设计能力、研究方法和手段应用能力
内容
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武术科研过程是选题、搜集材料、整理分析资料、撰写论文、研究方法设计
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以下科研程序可能正确的是: A: 研究设计-选题-收集资料-整理资料-分析资料-撰写论文-论文评价 B: 选题-研究设计-收集资料-整理资料-分析资料-撰写论文-论文评价 C: 选题-研究设计-撰写论文-收集资料-整理资料-分析资料-修改论文-论文评价 D: 选题-研究设计-整理资料-分析资料-收集资料-撰写论文-论文评价
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为了研究小学生英语口语交际能力的影响因素,张老师查阅了大量的文献后将研究假设表述为“班级规模与小学生英语口语交际能力呈负相关”,现正思考研究方法。当前张老师的课题研究处于 A: 确定选题环节 B: 设计计划环节 C: 实施计划环节 D: 整理资料环节
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个人任务能够集中训练学生的自主选题能力、创新能力、查找资料的能力、分析能力、写作能力和深度学习能力等高层次能力素质。
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健康教育者应具备的能力()。 A: 掌握健康教育及相关学科的知识技能 B: 设计、实施和评价健康教育项目的能力 C: 熟悉资料收集方法 D: 组织与协调能力 E: 健康传播能力