中国大学MOOC: “积极心理学之父”塞利格曼曾经用一个实验来验证“习得性无助”现象。他以狗作为实验对象进行了一项电击实验，实验分为两个阶段。第一个阶段，狗被分为可逃脱组和不可逃脱组，可逃脱组在受到电击后，可以通过特殊按钮终止电击；而不可逃脱组无论做什么都无法阻止电击。第二个阶段，两组都有同样的机会能够逃避电击。那么请你结合学过的知识预测，可逃脱组避免电击的能力________不可逃脱组。
举一反三
- 中国大学MOOC: 塞利格曼曾经以狗作为实验对象进行了一项电击实验，实验分为两个阶段。第一个阶段，狗被分为可逃脱组和不可逃脱组，可逃脱组在受到电击后，可以通过特殊按钮终止电击；而不可逃脱组无论做什么都无法阻止电击。第二个阶段，两组都有同样的机会能够逃避电击。那么请你结合学过的知识预测，在第二个阶段，不可逃脱组避免电击的能力( )可逃脱组。
- 塞利格曼用狗做过一个实验，将狗放在斯金纳箱中，给予电击，使其无论如何都逃脱不了。最后这只狗变得无助无奈，躺着等电击。这反映了什么现象？
- 塞利格曼用狗做过一个实验，将狗放在斯金纳箱中，给予电击，使其无论如何都逃脱不了。最后这只狗变得无助无奈，躺着等电击。这反映了什么现象？ A: 经典条件反射 B: 操作性条件反射 C: 顿悟 D: 习得性无助
- 积极心理学之父（ ）设计了电击狗的实验。_
- 美国心理学家塞利格曼曾做过一项经典实验:起初把狗关在笼子里,只要蜂音器一响,就给以难受的电击,狗关在笼子里逃避不了电击;多次实验后,蜂音器一响,在给电击前,先把笼门打开,此时狗不但不逃而是不等电击出现就卧倒在地开始呻吟和颤抖。此实验结果对医学心理学领域有何启示?