为了防止学生骄傲,教师的评价语应该多批评,少鼓励。()
否
本题目来自[网课答案]本页地址:https://www.wkda.cn/ask/eztxyzyzemeptto.html
举一反三
- 教师要用肯定的方式评价幼儿的绘画活动,多鼓励,多表扬,少否定,少批评。
- 对学生的回答,教师要多肯定、少否定,多表扬、少批评。
- 杜老师习惯使用的评价语言是“太好了”。关于教师的教学语言,以下正确的是 A: 教师在鼓励学生时,应当尽量使用一致的评价语 B: 教师的评价不应当只有鼓励,还应当指出、纠正学生的问题 C: 教师在解释活动规则时,为了节省时间,应当改用媒介语 D: 教师在回答学生问题时,为了清楚说明,应当尽量使用学生的母语
- 昆体良对教师提出了哪些具体的要求?() A: 教师应该德才兼备 B: 教师应该对学生宽严相济 C: 教师应因材施教 D: 教师对学生应有耐心,教师应对学生多鼓励、少斥责 E: 教师应懂得教学艺术
- 昆体良对教师提出了那些具体的要求() A: A教师应懂得教学艺术 B: B教师对学生应有耐心,教师应对学生多鼓励、少斥责 C: C教师应因材施教 D: D教师应该德才兼备 E: E教师应该对学生宽严相济
内容
- 0
所谓的“评价语应多元化 ,体现对个体的尊重”意思是教师在评价语的运用中要评价每一个学生,不要只对一部分学生进行表扬或批评。( )
- 1
对学生要多鼓励,少批评。 A: 我同意你的看法 B: 管学生要严 C: 学生进步很大 D: 学生没犯错误
- 2
()可以防止社会懈怠。 A: 鼓励 B: 批评 C: 单独评价 D: 集体评价
- 3
【多选题】中国古语云:“数子十过,不如奖子一功。”这说明 A. 表扬鼓励往往比批评教育更奏效 B. 表扬鼓励是促进学生进步的方法 C. 表扬鼓励是教师手中的法宝之一 D. 表扬鼓励语不能替代批评教育语
- 4
德育过程中教师对学生多一些表扬、鼓励,少一些批评、惩罚,这主要是遵循()。 A: 导向性原则 B: 科学性原则 C: 正面教育原则 D: 教育的一致性原则