通过体育与健康课程学习、体育锻炼以及行为养成，提高学生的体育与健康实践能力。这些体现在体育与健康课程的哪个特性？
实践性
举一反三
- 体育与健康课程评价就是对学生的体育与健康学习进行评价。
- 《体育与健康课程》非常重视每一位学生的全面发展，强调通过体育与健康学习评价有效促进（）。
- 根据形态分类,可将体育与健康课程资源分为（ ）。 A: 素材性体育与健康课程资源 B: 条件性体育与健康课程资源 C: 体育与健康课程内容资源 D: 体育与健康课程场地器材资源 E: 体育与健康课程资源人力资源
- 体育与健康课程是学校体育课程的重要组成部分,本课程是以增进学生健康,培养学生终身体育意识和()为主要目标的课程。 A: 习惯 B: 行为 C: 能力 D: 体质健康
- 本课程的课程名是() A: 大学体育与学生体质 B: 学生体质与大学健康 C: 大学体育与体质健康 D: 体质健康与大学体育
内容
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体育与健康课程具有鲜明的(),是以身体练习为主要手段,进行运动技术学习和体育锻炼的课程。本课程强调通过合理的运动实践,培养学生的运动兴趣,提高学生的体育实践能力。
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强调培养学生掌握必要的体育与健康知识、技能和方法,养成体育锻炼习惯和健康的生活习惯,为学生终身体育学习和健康生活奠定良好基础是指体育与健康课程的()。 A: 基础性 B: 实践性 C: 健身性 D: 综合性
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体育与健康课程的类型是根据体育与健康课程的()划分的。 A: 教学目标 B: 教学内容 C: 学生体育学习的需要 D: 教育水平
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武术教材内容是—— A: 中小学体育与健康课程选学内容 B: 中小学体育与健康课程必学内容 C: 中小学体育与健康课程特色内容 D: 中小学体育与健康课程扩展内容
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根据存在方式,体育与健康课程资源可分为素材性体育与健康课程资源和条件性体育与健康课程资源。