《体育与健康课程》非常重视每一位学生的全面发展，强调通过体育与健康学习评价有效促进（）。
学生的不断发展
举一反三
内容
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体育与健康课程学习评价的注意事项
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《体育与健康课程》学习评价的目的是（）、（）、（）、（）。
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体育与健康课程标准如何编制?（ ） A: 根据三级课程管理要求，保证课程内容的选择性 B: 根据学习目标确定课程教学内容根据培养体育与健康学科核心素养要求和学习目标，建构体育与健康课程内容体系 C: 根据体育与健康学科核心素养，制定体育课程学习目标 D: 根据发展性要求建立体育学习评价体系
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《普通高中体育与健康课程标准2017年版》中,落实( )根本任务和健康第一指导思想,促进学生健康与全面发展。 A: 快乐体育 B: 立德树人 C: 全面发展 D: 健康教育
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体育与健康课程实施的本质是：现实性即体育与健康课程实施的社会经济、文化教育、自然地理、体育与健康课程教学资源等；适应性即根据学校实际对体育与健康学习目标、教学内容、学习评价等的调适过程和（ ）。