教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。
A: 学习
B: 交往
C: 思考
D: 实践
A: 学习
B: 交往
C: 思考
D: 实践
举一反三
- 师德的灵魂是（）。 A: 关爱学生 B: 提高修养 C: 加强反思 D: 提高业务水平
- 研究表明，与学生的知识学习显著相关的是（）。 A: 教师表达的清晰度 B: 教师思维的流畅性 C: 教师人格特征 D: 教师期望
- （）是师德的灵魂。 A: 加强修养 B: 关爱学生 C: 加强反思 D: 提高业务水平基础
- 学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）。 A: 概念学习 B: 符号学习 C: 命题学习 D: 词汇学习
- 教育心理学研究的对象是（）。 A: 学生的学习 B: 教师的教学 C: 学与教 D: 教育与环境