“少年得志”“大器晚成”体现了个体身心发展的
个别差异性规律
举一反三
- 有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”。这体现了个体身心发展的个别差异性规律。（)
- “少年得志”“大器晚成”体现了不同儿童同一方面的发展水平和速度不同，这表明个体的身心发展具有个别差异性。（)
- 有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了个体身心发展的（）规律。 A: 不平衡性 B: 个别差异性 C: 互补性 D: 阶段性
- 有些人“大器晚成”，而有些人“少年得志”。这体现了个体身心发展的（ ）规律。 A: 个别差异性 B: 不平衡性 C: 互补性 D: 阶段性
- 有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”。这体现了个体身心发展的()规律。 A: 互补性 B: 顺序性 C: 不平衡性 D: 个别差异性
内容
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有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”。这体现了个体身心发展的规律。 A: 互补性\n B: 顺序性\n C: 不平衡性\n D: 个别差异性
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有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了人的身心发展中（ ）的特点。 A: 个体差异性 B: 不平衡性 C: 互补性 D: 阶段性
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有大器晚成者，也有少年早慧者，这体现了个体能力发展的：
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有的人属于“聪明早慧”,而有的人则是“大器晚成”,这体现了个体身心发展的()
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人们常说的“少年得志”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。 A: 个别差异性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 互补性