“少年得志”“大器晚成”体现了不同儿童同一方面的发展水平和速度不同，这表明个体的身心发展具有个别差异性。（)
对
举一反三
- 有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”。这体现了个体身心发展的个别差异性规律。（)
- 个体身心发展的个别差异性表现在（ ）。 A: 不同方面发展的相互关系不同 B: 不同儿童的个性心理倾向不同 C: 不同儿童同一方面的发展速度和水平不同 D: 同一方面不同年龄阶段的发展速度不同
- 个体心理发展的个别差异性主要表现在（ ）。 A: 不同儿童同一方面的发展速度和水平不同 B: 不同儿童不同方面的发展存在着差异 C: 不同儿童所具有的不同个性心理倾向 D: 个别差异也表现在群体间
- “少年得志”“大器晚成”体现了个体身心发展的
- 个体身心发展的个别差异性表现在（） A: A同一方面不同年龄阶段的发展速度不同 B: B不同方面发展的相互关系不同 C: C不同儿童同一方面的发展速度和水平不同 D: D不同儿童的个性心理倾向不同 E: E不同时代儿童成熟年龄不同
内容
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有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了个体身心发展的（）规律。 A: 不平衡性 B: 个别差异性 C: 互补性 D: 阶段性
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有些人“大器晚成”，而有些人“少年得志”。这体现了个体身心发展的（ ）规律。 A: 个别差异性 B: 不平衡性 C: 互补性 D: 阶段性
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有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”。这体现了个体身心发展的()规律。 A: 互补性 B: 顺序性 C: 不平衡性 D: 个别差异性
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同一年龄阶段的儿童在同一方面发展的速度和水平各不相同，在不同方面发展的水平也各不相同，这个现象体现了青少年身心发展的（） A: 阶段性 B: 个体差异性 C: 可变性 D: 不均衡性
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个体身心发展的个别差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。()