组织协调班级科任教师与学生关系的主要内容包括（ ）。
A: 促进科任教师与学生的相互了解
B: 培养科任教师与学生的情感认同
C: 正确处理科任教师与学生的矛盾冲突
D: 改变科任教师与学生的关系
A: 促进科任教师与学生的相互了解
B: 培养科任教师与学生的情感认同
C: 正确处理科任教师与学生的矛盾冲突
D: 改变科任教师与学生的关系
举一反三
- 班主任与科任教师之前的关系应该是（ ）。 A: 尊重科任教师对班务工作的意见和建议 B: 协助科任教师妥善处理与学生之间的冲突 C: 协调一致地统一要求学生 D: 恰当反映、慎重转达学生对科任教师的意见
- 班主任与科任教师之前的关系应该是（ ）。 A: 尊重科任教师对班务工作的意见和建议 B: 协助科任教师妥善处理与学生之间的冲突 C: 协调一致地统一要求学生 D: 恰当反映、巧妙转达学生对科任教师的意见
- （）是热爱学生、教育学生的前提。 A: 组建班委会 B: 建立各种规章制度 C: 与科任教师的沟通 D: 了解学生
- 班主任与科任教师在班级管理中是（ ）关系
- 班主任与科任教师在班级管理中是()关系