组织协调班级科任教师与学生关系的主要内容包括( )。 A: 促进科任教师与学生的相互了解 B: 培养科任教师与学生的情感认同 C: 正确处理科任教师与学生的矛盾冲突 D: 改变科任教师与学生的关系
组织协调班级科任教师与学生关系的主要内容包括( )。 A: 促进科任教师与学生的相互了解 B: 培养科任教师与学生的情感认同 C: 正确处理科任教师与学生的矛盾冲突 D: 改变科任教师与学生的关系
班主任与科任教师之前的关系应该是( )。 A: 尊重科任教师对班务工作的意见和建议 B: 协助科任教师妥善处理与学生之间的冲突 C: 协调一致地统一要求学生 D: 恰当反映、慎重转达学生对科任教师的意见
班主任与科任教师之前的关系应该是( )。 A: 尊重科任教师对班务工作的意见和建议 B: 协助科任教师妥善处理与学生之间的冲突 C: 协调一致地统一要求学生 D: 恰当反映、慎重转达学生对科任教师的意见
班主任与科任教师之前的关系应该是( )。 A: 尊重科任教师对班务工作的意见和建议 B: 协助科任教师妥善处理与学生之间的冲突 C: 协调一致地统一要求学生 D: 恰当反映、巧妙转达学生对科任教师的意见
班主任与科任教师之前的关系应该是( )。 A: 尊重科任教师对班务工作的意见和建议 B: 协助科任教师妥善处理与学生之间的冲突 C: 协调一致地统一要求学生 D: 恰当反映、巧妙转达学生对科任教师的意见
班主任和科任加强联系可以()。
班主任和科任加强联系可以()。
科任教师必须服从班主任的管理。
科任教师必须服从班主任的管理。
俄狄浦斯逃出科任托斯国后去往了哪里 A: 忒拜城 B: 科任托斯国 C: 叙拉古 D: 科林斯
俄狄浦斯逃出科任托斯国后去往了哪里 A: 忒拜城 B: 科任托斯国 C: 叙拉古 D: 科林斯
班主任不需要和科任教师处理好关系。
班主任不需要和科任教师处理好关系。
班主任与科任教师之前的关系应该是( )。
班主任与科任教师之前的关系应该是( )。
班主任与科任教师在班级管理中是( )关系
班主任与科任教师在班级管理中是( )关系
班主任与科任教师在班级管理中是()关系
班主任与科任教师在班级管理中是()关系