学校安全教育可以通过学科教学和综合实践活动的课程中渗透。
对
举一反三
- 中小学安全教育的主要实施途径，（）。 A: 学校要在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容 B: 对无法在其他学科中渗透的共公安全教育内容的，可以利用地方课程的事件，采用多种形式，帮助学生系统掌握公共安全知识和技能。 C: 可以针对单一主题或多个主题来设计教学活动 D: 加强对公共安全教育活动的评价和督导
- 幼儿园教育活动设计的综合课程取向是（） A: 主题教育活动 B: 学科教学活动 C: 综合学科活动 D: 综合实践活动
- 学校心理健康教育的全面渗透是指（） A: 学科教学中渗透心理健康教育 B: 各种教育活动中渗透心理健康教育 C: 校园环境中渗透心理健康教育 D: 学科内容中渗透心理健康教育
- 【单选题】下列对综合实践活动课程与各学科领域关系的叙述不正确的是 A. 综合实践活动课程中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深 B. 学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升 C. 综合实践活动课程是其它课程的附属 D. 在某些情况下，综合实践活动可与某些学科教学打通进行
- 综合实践活动就是指学校开展的除学科教学活动以外的其他各种活动。
内容
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融合型心理健康教育课程的实质是（） A: A与其它学科课程和活动课程整合 B: B在潜移默化中塑造学生的心理品质 C: C依附于各科教学与活动 D: D在学科、活动和环境中渗透心理健康教育
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学校中哪些活动可以与综合实践活动课程的主要领域结合开展？
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作为学校课程的重要组成部分，综合实践活动课程与学科课程一样，也是有目的、（ ）、（ ）地进行的。
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（ ）以学习者为中心，按照各种教育实践活动类型和特定的活动方式而设计的课程。 A: 活动课程 B: 学科课程 C: 综合课程
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对于新的基础教育课程体系中，综合实践活动与各学科课程之间的关系，论述正确的是（） A: 二者是一个有机整体 B: 学科领域的知识可能在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升 C: 综合实践活动中所发现的问题可以在各学科的教学中拓展和加深 D: 在某些情况下，综合实践活动可以与某些学科打通运行