苏联教育家马卡连柯提出的“平行影响”教育原则是指
A: 教师教育与家长教育相结合
B: 集体教育与个别教育相结合
C: 学校教育与校外教育相结合
D: 正面教育与反面教育相结合
A: 教师教育与家长教育相结合
B: 集体教育与个别教育相结合
C: 学校教育与校外教育相结合
D: 正面教育与反面教育相结合
B
举一反三
- 苏联教育家马卡连柯提出的“平行影响”德育原则是指（）。 A: 教师教育与家长教育相结合 B: 集体教育与个别教育相结合 C: 学校教育与校外教育相结合 D: 正面教育与反面教育相结合
- 苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”的德育原则是指( ) A: 正面教育与纪律约束相结合原则 B: 集体教育和个别教育相结合原则 C: 教育影响的一致性和连贯性原则 D: 知行统一原则
- 根据苏联教育家马卡连柯的“平行教育影响”而提出的德育原则是（）。 A: 集体教育和个别教育相结合原则 B: 因材施教原则 C: 尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则 D: 正面教育与纪律约束相结合的原则
- 苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”的教育原则是______ A: 知行统一原则 B: 尊重信任和严格要求相结合原则 C: 教育影响的一致性和连贯性原则 D: 集体教育和个别教育相结合原则
- 苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”的教育原则是指______ A: 知行统一原则 B: 尊重信任和严格要求相结合原则 C: 教育影响的一致性和连贯性原则 D: 集体教育和个别教育相结合原则
内容
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苏联教育家马卡连柯所提倡的平行教育的德育原则是指( )。 A: 知行统一原则 B: 尊重信任与严格要求相结合的原则 C: 集体教育和个别教育相结合的原则 D: 教育影响的一致性与连贯性原则
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苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是()。 A: 知行统一原则 B: 尊重信任与严格要求学生相结合的原则 C: 教育影响的一致性与连贯性原则 D: 集体教育与个别教育相结合的原则
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前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（） A: 集体教育与个别教育相结合的原则 B: 尊重信任与严格要求学生相结合原则 C: 知行统一原则
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我国《国防教育法》规定国防教育的原则有三个结合：前两个结合是：经常性教育与集中教育相结合，普及教育与重点教育相结合。第三个结合的内容是：（） A: 理论教育与行为教育相结合 B: 课堂教育与课外教育相结合 C: 政治教育与军事训练相结合
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集体教育和个别教育相结合的德育原则是教育家马卡连柯得成功经验。（)