学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是
A: 既是教育指导者又是游戏伙伴
B: 既是权威者又是游戏伙伴
C: 既是游戏支持者又是游戏观察者
A: 既是教育指导者又是游戏伙伴
B: 既是权威者又是游戏伙伴
C: 既是游戏支持者又是游戏观察者
A
举一反三
内容
- 0
教师以游戏者身份指导儿童的游戏可采用平行游戏和（ ）的形式。 A: 独立游戏 B: 共同游戏 C: 同伴游戏 D: 联合游戏
- 1
教师必须以游戏者的身份参与指导角色游戏。
- 2
教师必须以游戏者的身份参与指导角色游戏。 A: 正确 B: 错误
- 3
教师在儿童游戏中的角色和地位有（）。 A: 游戏环境的创设性 B: 游戏实施的权威者 C: 游戏进展的支持者 D: 游戏过程的观察者
- 4
小学低年级段学生倾向于教师是游戏的 A: 不参加者 B: 共同游戏者 C: 干扰游戏者 D: 游戏指导者