教育的对象是具体的学生，学生作为独立的个体，具有主观能动性，无限的生机与活力，不可代替性，这些都是学生个性发展的必然。（)
举一反三
- 教育的生机和活力就在于促进学生的个性健康发展。（)
- 个体发展必然制约教育，教育要做到循序渐进地促进学生的发展，是因为个体发展具有（ ） A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不均衡性 D: 差异性
- 下列的描述中，与学生的本质属性不符合的是（）。 A: 学生是自我教育的主体，具有主观能动性 B: 学生的主观能动性主要表现为：自觉性、独立性、向师性 C: 学生是教育活动的对象，具有可塑性的特点 D: 学生是处于不断发展中的人
- 教育的生机与活力，就在于促进()。 A: 教师教育艺术的创新 B: 促进教师能力的提高 C: 学生个性的健康发展 D: 学生思维的创新成熟
- 学生具有发展的____性与____性。