春天到了，教师带幼儿到户外寻找春天，感受春天的季节特征。这属于科学领域中的（）。
A: 观察认识活动
B: 科学游戏活动
C: 讨论探究活动知
D: 实验操作活动
A: 观察认识活动
B: 科学游戏活动
C: 讨论探究活动知
D: 实验操作活动
举一反三
- 秋天到了，教师带领幼儿到户外寻找秋天，感受秋天的季节特征，这一活动属于科学领域中的（） A: 科学游戏活动 B: 讨论探究活动 C: 实验操作活动 D: 观察认识活动
- 教师组织活动《沉浮现象》是培养幼儿的好奇心和科学的探究能力，这属于科学活动设计的（）。 A: 观察认识活动 B: 实验操作活动 C: 科学游戏活动 D: 讨论探究活动
- 幼儿制作万花筒、风车，属于科学活动的哪种类型（） A: 观察认识活动 B: 科学游戏活动 C: 讨论探究活动 D: 科学小制作活动
- （ ）是最为重要、运用最为普遍的科学活动类型。 A: 观察认识活动 B: 实验探究活动 C: 技术操作活动 D: 科学讨论活动
- 幼儿科学教育中集体教学活动的类型有 A: 观察认识型活动 B: 实验操作型活动 C: 科学讨论型活动 D: 技术操作型活动