某高职高专院校护理专业二年级学生甲，暑期在一家心理咨询工作室做接待，她希望未来成为一名心理咨询师；学前专业二年级学生乙，在幼儿园实习期间，确立了自己的职业目标是未来开办幼儿工作室，甲的职业生涯规划，第一步需要
A: 自我（兴趣、性格、能力、职业价值观）探索
B: 学业规划
C: 职业生涯调整
D: 职业理想调整
A: 自我（兴趣、性格、能力、职业价值观）探索
B: 学业规划
C: 职业生涯调整
D: 职业理想调整
举一反三
- 某高职高专院校护理专业二年级学生甲，暑期在一家心理咨询工作室做接待，她希望未来成为一名心理咨询师；学前专业二年级学生乙，在幼儿园实习期间，确立了自己的职业目标是未来开办幼儿工作室，乙的职业生涯规划，最后一步是 A: 自我探索 B: 职业生涯规划实施、评估、调整 C: 职业定向 D: 学业规划
- 某高职高专院校护理专业二年级学生甲，暑期在一家心理咨询工作室做接待，她希望未来成为一名心理咨询师；学前专业二年级学生乙，在幼儿园实习期间，确立了自己的职业目标是未来开办幼儿工作室，甲和乙除了学习课业，还分别需要 A: 甲需要关注心理知识技能，乙需要关注创业知识技能 B: 甲和乙都需要积累职业方向人脉 C: 甲和乙都需要关注相关行业动态 D: 甲和乙都需要寻求启动资金
- 【单选题】专业技术人员职业生涯规划的步骤是() A. 自我评估—确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—开展职业培训—定期实施评估 B. 自我评估—确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—定期实施评估—职业生涯规划的调整 C. 自我评估—确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—开展职业培训—定期实施评估—职业生涯规划的调整 D. 确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—开展职业培训—定期实施评估—职业生涯规划的调整
- 以下哪些是职业生涯规划的方法？ A: 根据个人兴趣规划职业生涯 B: 制定职业发展规划 C: 根据所学专业规划职业生涯 D: 关注职业发展动态，适当调整职业发展方向
- 【单选题】()是指通过职业生涯规划讲座、课程、个体咨询、团体辅导等方式,唤醒学生的生涯意识,帮助他们探索自我,认识职场,掌握职业决策的科学方法,根据人职匹配原则确定职业目标并采取相应的行动,最终获得职业成功的一系列职业生涯辅导活动。 A. 职业生涯规划 B. 生涯唤醒 C. 职业生涯干预 D. 工作世界探索