信息加工学习理论的代表人物是（）
A: 奥苏伯尔
B: 加涅
C: 布卢姆
D: 布鲁纳
A: 奥苏伯尔
B: 加涅
C: 布卢姆
D: 布鲁纳
B
举一反三
内容
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把学习分为接受学习和发现学习的心理学家是（） A: 奥苏伯尔 B: 加涅 C: 布卢姆 D: 布鲁纳
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《教育目标分类》的作者是( )。 A: 布鲁纳 B: 布卢姆 C: 加涅 D: 奥苏伯尔
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“掌握教学”是美国教育家（）提出的。 A: 布鲁纳 B: 加涅 C: 布卢姆 D: 奥苏伯尔
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“掌握教学”是美国教育家（）提出的。 A: A布鲁纳 B: B加涅 C: C布卢姆 D: D奥苏伯尔
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学习的认知理论的代表人物不包括（） A: 布鲁纳 B: 奥苏伯尔 C: 加涅 D: 罗杰斯