有人将教师的职业生涯分为"站上讲台…站稳讲台"""站好讲台"三个时期.
根据福勒等人提出的教师成长阶段论，"站好讲台对应的是( )阶段。
A: 关注教材
B: 关往学生
C: 关注生存
D: 关注情境
根据福勒等人提出的教师成长阶段论，"站好讲台对应的是( )阶段。
A: 关注教材
B: 关往学生
C: 关注生存
D: 关注情境
举一反三
- 站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是（）。
- 福勒和布朗将教师成长的历程分为哪三个阶段？（） A: 关注情境阶段、关注生存阶段、关注学生阶段 B: 关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段 C: 关注生存阶段、关注学生阶段、关注情境阶段 D: 关注学生阶段、关注生存阶段、关注情境阶段
- 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。（)
- 根据教师不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长阶段按顺序分为（ ） A: 关注学生→关注生存→关注情境 B: 关注学生→关注情境→关注生存 C: 关注情境→关注学生→关注生存 D: 关注生存→关注情境→关注学生
- 福勒和布朗把教师的成长划分为三个阶段，处于第二阶段的教师关注的是（ ）。 A: 关注学生阶段 B: 关注情境阶段 C: 关注生存阶段 D: 关注发展阶段