讨论法是双向的，有利于加深学生对所学知识的理解。
举一反三
- 我们可以在讲授一个知识点时，引导学生思考与所学知识点有关的其他知识，这样可以加深学生对知识的理解，帮
- 教师批改作业是为了了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力，这有利于教师了解教学效果。（)
- 知识系统化,有利于幼儿对知识本身的理解,同时也有利于用原有的知识去理解新的知识
- 教师首先讲授PPT，然后要求学生运用所学知识制作演示文稿，并提问：“通过本节课的学习，你都体会了哪些知识？”（请同学们回答，老师总结。），老师提问及总结的目的是（ ）。 A: 梳理所学知识，加深记忆 B: 解答学生所提问题 C: 引导学生比较、讨论所学知识 D: 拓展延伸所学知识
- 课堂结束也是一种“及时回忆”，可以加深学生对所学知识的记忆体现的是结课的（ )。