关于儿童记忆的策略，正确的说法包括（）。
A: A3岁的儿童已经能使用记忆策略
B: B5岁以前的儿童很难使用记忆策略
C: C5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略
D: D10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略
A: A3岁的儿童已经能使用记忆策略
B: B5岁以前的儿童很难使用记忆策略
C: C5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略
D: D10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略
B,C
举一反三
- 关于儿童的记忆策略，正确的说法包括（）。 A: 3岁的儿童已经能使用记忆策略 B: 5岁以前的儿童很难使用记忆策略 C: 5～8、9岁的儿童在成人的帮助下可以较好地使用记忆策略 D: 10岁以后的儿童能自觉地应用记忆策略
- 关于儿童记忆的策略，正确的说法包括（）。 A: 3岁的儿童已经能使用记忆策略 B: 5岁以前的儿童很难使用记忆策略 C: 5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略 D: 10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略
- （）岁以后的儿童能够开始形成记忆策略。
- （）岁以上的儿童基本上能自发地运用一定的记忆策略来帮助记忆 A: 8 B: 9 C: 10 D: 11
- 儿童一般在（）记忆策略稳定发展. A: 3-5岁 B: 5-7岁 C: 7-9岁 D: 10岁以后
内容
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中国大学MOOC: 根据弗拉维尔的关于儿童复述策略研究可以看出，（ ）岁以前，儿童没有记忆策略。
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儿童记忆策略发展的转变期,约出现在( ) A: 2-3岁 B: 4-5岁 C: 5-7岁 D: 7-8岁
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因为中小班的儿童基本不会使用记忆策略，所以教师也不必帮助儿童学习记忆策略。
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中国大学MOOC: 因为中小班的儿童基本不会使用记忆策略，所以教师也不必帮助儿童学习记忆策略。
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10岁以后儿童的记忆策略处于( )。 A: 没有策略阶段 B: 过渡阶段 C: 主动、自觉地应用策略的阶段 D: 记忆策略稳定发展的阶段