某运动员由于热爱自己的专项而参加训练和比赛，他们参赛是为了一种内在自尊。此种动机属于内部动机 。（ ）
对
举一反三
- 对运动员来说，当展示自己的运动技能、挑战极限成为参加比赛的最大动力时，这种动机属于______ A: 外在动机、主导动机 B: 外在动机、从属动机 C: 内在动机、主导动机 D: 内在动机、从属动机
- 某学生为了自己在班级中学习成绩名列前茅而努力学习．这种学习动机主要属于（）。 A: 内部动机 B: 外部动机 C: 认知动机 D: 交往动机
- 有的运动员对于自己所从事的运动本身感兴趣，认为它是对自己身体机能的积极挑战，从中可以最大限度地发挥和体现自己的潜力，体验到一种效能感和满足感。这种训练动机属于______。（ ） A: 直接动机 B: 外部动机 C: 生物动机 D: 间接动机
- 一般来说，运动员参加体育运动完全可能既为了内部自我奖励，也为了外部奖励，也就是说其动机既有外部的也有内部的，运动员的运动表现往往同时受到这两种因素的共同影响。外部动机只能阻碍运动员成长发展，毫无意义。（ ）
- 动机激励原则的科学基础() A: 成功动机是运动员参赛的重要原动力 B: 竞技训练的长期性和艰苦性要求不断地激励运动员参赛动机 C: 注意教练员自身的榜样作用 D: 注意正确地使用动力
内容
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下列不是进行专项训练和参加专项竞技必要的运动员的心理能力的是（ ） A: 训练动机 B: 心理控制 C: 竞技意志 D: 知识的掌握
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心理训练是使运动员在()适应训练和比赛的一种训练。心理训练的任务是使运动员精力旺盛、充满信心地参加训练和比赛,为取得良好的训练效果和优异的专项成绩创造心理条件
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动机是人们行动的原因，它能失起行动，使活动指向一定的目标，根据动机的来源可分为内在动机和外在动机，内在动机是指行为的目的是为了体验相应活动中带来的喜悦和满足，外在动机是指行为的目的是为了获得相应活动所带来的其他外在结果或避免惩罚。根据上述定义，下列选项中属于内在动机的是（） A: 为了保持身体健康，小赵坚持锻炼身体 B: 张老师非常热爱他的职业，很享受教书育人的过程 C: 小芳参加游泳比赛获得了第一名，她为自己感到骄傲 D: 为了不让父母失望小明非常努力地学习，争取考上理想的学校
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学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于( )_
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动机是人们行动的原因，它能唤起行动，使活动指向一定的目标。根据动机的来源可分为内在动机和外在动机，内在动机是指行为的目的是为了体验相应活动中带来的喜悦和满足；外在动机是指行为的目的是为了获得相应活动所带来的其他外在结果或者避免惩罚。<br/>根据上述定义，下列行为中最可能体现内在动机的是（）。 A: 为了保持身体健康，小赵坚持锻炼身体 B: 张老师非常热爱他的职业，很享受教书育人的过程 C: 小芳参加游泳比赛获得了第一名，她为自己感到骄傲 D: 为了不让父母失望，小明非常努力地学习，争取考上理想的学校