陶衍情操、净化心灵、丰富情感属于音乐的什么功能？
A: 欣赏
B: 教育
C: 审美
D: 实用
A: 欣赏
B: 教育
C: 审美
D: 实用
C
举一反三
- 美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，具有（ ）的功能，对当代青少年裨益良多。 A: 提升审美素养 B: 陶冶情操 C: 温润心灵 D: 激发创新创造活力
- 美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育。()
- 审美教育的最高目的是（） A: 培养人的审美能力 B: 培养人的创新能力 C: 净化情感、陶冶心灵 D: 造就一种审美的人
- 以作品的社会功能为依据，可以将艺术分为审美艺术和实用艺术。所谓审美艺术指审美功能，第一、实用功能。第二因而主要供审美欣赏的艺术，如音乐、美术、文学、舞蹈、戏剧等；所谓实用艺术指（）。第一、审美功能。第二因而同时可供实用和欣赏的艺术，如建筑、园林、实用工艺美术等。
- 我们在阅读文学作品时，受到强烈的艺术感染，情感上产生激动，心灵上受到熏陶，思想上受到启迪，这种以艺术感染力打动读者心灵的力量，就是（） A: 文学审美功能 B: 审美教育功能 C: 审美娱乐功能 D: 审美认识功能
内容
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《意见》对美和美育有了新的认识和表述，指出（）？ A: 美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉 B: 美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育 C: 能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力 D: 要以美育代宗教
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下列哪一项不属于审美教育的作用（） A: 以情感人 B: 潜移默化 C: 寓教于乐 D: 净化心灵
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音乐能提高人的审美能力，净化人们的心灵，树立崇高的理想。
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美术的社会功能体现在（）三方面。 A: 体验、欣赏、评价 B: 联想、认识、教育 C: 认识、审美、欣赏 D: 认识、教育、审美
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音乐的社会功能有哪些（）。 A: 认识 B: 教育 C: 审美 D: 实用