审美教育的最高目的是（）
A: 培养人的审美能力
B: 培养人的创新能力
C: 净化情感、陶冶心灵
D: 造就一种审美的人
A: 培养人的审美能力
B: 培养人的创新能力
C: 净化情感、陶冶心灵
D: 造就一种审美的人
举一反三
- 怎样理解审美教育的最高目的是造就审美的人？
- 广义的美育指审美教育，是运用美学理论和美的现象在审美关系中实施教育以培养人（ 、 、 、 ）的素质及能力，从而成为全面发展的人的一种教育活动 A: 知美 B: 爱美 C: 审美 D: 创美
- 培养审美感知能力的途径有（） A: 培养审美创造能力 B: 发掘先天的审美潜质 C: 培养审美情感 D: 加强审美实践的训练 E: 欣赏古今中外的艺术佳作
- 美术可以陶冶人的性情，所以美术是（）；美术可以培养人的审美能力或审美品质，所以美术是（）；美术可以培养和激发人的创造力，所以美术是（）。
- 审美能力的培养（一）审美观的建立（二）审美标准（三）培养审美能力的方法和途径