在人生观教育活动中,我们常常把模范、典型或英雄人物当作学习的榜样,向他们学习。从唯物史观的角度来看,这是因为( )
举一反三
- 在人生观教育活动中,我们常常把模范、典型或英雄人物当作学习的榜样,向他们学习。从唯物史观的角度来看,这是因为()。 A: 社会发展的总趋势是前进的 B: 社会生活在本质上是实践的 C: 社会发展的根本动力是改革 D: 社会历史的主体是人民群众
- 我们（）要向英雄学习，（）要向身边的榜样学习。
- 英雄史观之所以产生主要是因为人们把活跃在历史台前的少数英雄人物夸大并绝对化。()
- 英雄史观之所以产生主要是因为人们把活跃在历史台前的少数英雄人物夸大并绝对化了。 A: 正确 B: 错误
- 历史上“民为贵”的思想是（） A: 唯物史观 B: 虽然是进步思想，但仍然是英雄史观 C: 典型的英雄史观 D: 是英雄史观中某些重视群众作用的合理思想