影响学制制定的因素有()
A: 社会生产力发展水平
B: 科学技术水平
C: 社会政治经济制度的性质
D: 青少年儿童身心发展的规律和年龄特征
E: 民族文化和教育传统
A: 社会生产力发展水平
B: 科学技术水平
C: 社会政治经济制度的性质
D: 青少年儿童身心发展的规律和年龄特征
E: 民族文化和教育传统
A,B,C,D,E
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举一反三
- 影响学制制定的因素有() A: A社会生产力发展水平 B: B科学技术水平 C: C社会政治经济制度的性质 D: D青少年儿童身心发展的规律和年龄特征 E: E民族文化和教育传统
- 一个国家建立学制需要依据( )。 A: 人口发展状况 B: 文化传统制约 C: 历史经验及外国学制影响 D: 学生身心发展规律和年龄特征 E: 社会政治经济制度和国家教育方针政策 F: 社会生产力发展水平和科学技术发展状况
- 直接制约教育的社会性质和发展方向的社会因素是()。 A: 生产力水平 B: 科学水平 C: 文化创造 D: 政治经济制度
- 直接制约教育的社会性质和发展方向的社会因素是()。 A: 生产力水平 B: 科学水平 C: 文化传播 D: 政治经济制度
- 教育目的制定的客观依据是()。 A: 儿童身心发展的规律 B: 生产力和科技水平 C: 一定社会的政治经济制度 D: 社会历史进程 E: 制定者的哲学理念和理想人格
内容
- 0
决定教育发展规模和速度的是()。 A: 政治经济制度 B: 生产力水平 C: 科学技术水平 D: 文化发展程度
- 1
制约教育发展的社会因素有() A: 生产力发展水平 B: 科学技术 C: 文化传统 D: 政治经济制度
- 2
教育制度的影响因素(制定教育制度的依据)包括社会生产力发展水平和科学技术发展状况、社会政治经济制度和国家教育方针政策、学生__________和__________、历史经验及外国学制影响、_________制约和人口发展状况
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制约教育发展的社会因素有______. A: 生产力发展水平 B: 科学技术 C: 文化传统 D: 课程 E: 政治经济制度
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教育目的制定的客观依据有()。 A: 生产力和科技发展水平 B: 一定社会的政治经济制度 C: 制定者的哲学理念和理想人格 D: 社会历史发展进程 E: 儿童身心发展的规律 1