A: 前摄抑制
B: 倒摄抑制
C: 单一抑制
D: 双重抑制
举一反三
- 在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是哪种影响的结果？（） A: 同化 B: 痕迹消退 C: 压抑 D: 前摄抑制和倒摄抑制
- 背诵一篇短文时，一般前后端的内容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是哪种影响的结果？（） A: 同化说 B: 痕迹消退说 C: 动机说 D: 倒摄抑制和前摄抑制
- 学习策略一定要适于具体的学习目标和学生类型，这是（）。 A: 特定性原则 B: 主体性原则 C: 生成性原则 D: 内化性原则
- 早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受（）的干扰。 A: 前摄抑制 B: 倒摄抑制 C: 单一抑制 D: 双重抑制
- 学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易、中间难，这种现象的解释是（）。 A: 痕迹消退说 B: 动机说 C: 同化说 D: 前摄抑制与倒摄抑制
内容
- 0
“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（）。 A: 逆向迁移 B: 负迁移 C: 垂直迁移 D: 一般迁移
- 1
学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）。 A: 概念学习 B: 符号学习 C: 命题学习 D: 词汇学习
- 2
一种学习对另一种学习的影响称为（）。 A: 学习策略 B: 学习方法 C: 学习动机 D: 学习迁移
- 3
早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰（） A: 前摄抑制 B: 倒摄抑制 C: 单一抑制 D: 双重抑制
- 4
学习英语单词属于（）。 A: 概念学习 B: 符号学习 C: 命题学习 D: 原理学习