教师用红笔批改作业是为了让学生更好的知觉，这体现了知觉的（ ）。
A: A、选择性
B: B、整体性
C: C、理解性
D: C、恒常性
A: A、选择性
B: B、整体性
C: C、理解性
D: C、恒常性
A
举一反三
内容
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教师用红笔批改作业,这是运用了知觉的 A: 整体性 B: 理解性 C: 选择性 D: 恒常性 E: 适应性
- 1
教师用红笔批改作业,这是运用了知觉的(<br/>) A: 整体性 B: 理解性 C: 选择性 D: 恒常性 E: 适应性
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老师用红笔标注，体现了知觉的（）。 A: 选择性 B: 理解性 C: 恒常性 D: 整体性
- 3
教师用红笔批改作业，这是运用了知觉的 A: 整体性 B: 选择性 C: 理解性 D: 适应性
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张老师用红笔批改作业，学生一目了然，张老师的做法是运用了知觉的()原理。 A: 选择性 B: 理解性 C: 整体性 D: 恒常性