（1）教师带领学生熟悉布置房间需要用的目标词语： 床、桌子、椅子、衣柜、书架 冰箱、电视、花儿、画儿、沙发、茶几（2）发给学生一张画着空房间的白纸，让学生将（1）中提到的所有东西，摆放到空房间里。（3）两人一组，介绍自己布置的房间，听的人可以边听边画。（4）画好后和对方的画进行比较，看看有什么不同，并向大家介绍两个房间不同的地方。（5）教师进行总结，板书关键句或者学生出现错误较多的句子
A: （2）
B: （3）
C: （4）
D: （5）
A: （2）
B: （3）
C: （4）
D: （5）
举一反三
- （1）教师带领学生熟悉布置房间需要用的目标词语： 床、桌子、椅子、衣柜、书架 冰箱、电视、花儿、画儿、沙发、茶几（2）发给学生一张画着空房间的白纸，让学生将（1）中提到的所有东西，摆放到空房间里。（3）两人一组，介绍自己布置的房间，听的人可以边听边画。（4）画好后和对方的画进行比较，看看有什么不同，并向大家介绍两个房间不同的地方。（5）教师进行总结，板书关键句或者学生出现错误较多的句子 A: 被字句 B: 把字句 C: 了字结构 D: 连谓句
- 房间地平面低于室外地平面的平均高度超过该房间净高的称为地下室（） A: 1/2 B: 1/3 C: 1/4 D: 2/5
- 房间地坪面低于室外地坪面的高度超过该房间净高()者称为地下室。 A: 1/2 B: 1/3 C: 1/4 D: 2/5
- 我住在学校的学生宿舍里。房间不大，有十四五平米。房间不大，东西可不少，有衣柜、床、写字台、书架，还有电视、音响、电脑。我的房间里东西很多。（ ）
- 房间地平面低于室外地平面的高度超过该房间净高（）者称之为地下室。 A: 1/2 B: 1/3 C: 1/4 D: 1/5